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Gracias a MojoPiKon por la genial idea que ha motivado este post.

No tento ni idea de quién conoce la historia, por lo que puede me conozcas personalmente pero nunca te la haya contado

Entré en la Licenciatura de Matemáticas en 1998 plenamente convencido de lo que hacía y bastante contento de haber llegado allí. Decidí que quería estudiar Matemáticas cuando en el colegio el tutor de la clase nos dió una charla sobre salidas profesionales y dijo que Física y Matemáticas eran carreras que no tenían paro. Parecía lógico, pero en la época en que yo entré en la carrera dejó de ser así.

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Ya hice el examen fuerte de este cuatrimestre y ya casi me siento como si hubiera terminado los exámanes, puesto que ya casi he terminado. No por ello dejo de estudiar, no como mucha gente en Física que, a juzgar por la barra de direcciones del navegador en cierto sitio, dedican más tiempo a otras cosas

Más de una vez me ha sucedido tener un PC con la BIOS protegida por contraseña y que nadie tenga la bendita contraseña. El remedio típico es quitar la batería y dejarla un ratito, pero a veces no puede, por ejemplo en un portátil.

A mí personalmente me da mucha pereza abrir el PC

Es mucho más cómodo, si logras arrancar un MS-DOS en la máquina, ejecutar un minúsculo programa que borre la contraseña. Esto puede lograr con algo tan sencillo como borrar la suma de comprobación (checksum) de la memoria CMOS (no volátil) donde se guarda la configuración de la BIOS.

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Cuando Su comenzó a estudiar Métodos Numéricos I (1º de Matemáticas) tuvimos unas cuantas discusiones sobre la representación de números en punto flotante y llegamos al acuerdo de no volver a hablar del tema.

Esta mañana he tenido ocasión de charlar unos minutos con mi profesor de Métodos Numéricos II (2º de Matemáticas) y se han confirmado mis sospechas:

La enseñanza del Análisis Numérico se basa en libros como el Atkinson, que son muy buenos y pedagógicos, pero tan antiguos (1983) que son anteriores al estándar para el formato de representación de números punto flotante IEEE 754 (1985). Por eso no puedo hablar con Su sobre punto flotante, pues como diría Spock “no tenemos un punto común de referencia”.

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En la E.T.S.I.I. tenemos una fantástica asignatura llamada "Tecnología de Computadores", más conocida como "Arqueología de Computadores".

Hoy por fín he sacado ese ratito que necesitaba para subir a mi álbum las fotos que llevo todo el cuatrimestre haciéndole a la pizarra. Hay gente que ha formado alianzas como “tu dibujas (lo de la pizarra) y yo copio (lo que dice)”, porque en esta asignatura es imposible que no se te escape, como mínimo, la mayoría de lo que el profesor nos cuenta. En fín, aquí tienes las fotos de este año, también hay algunas del año pasado.

A todas las pobres almas en pena que intentamos aprobar esta asignatura: ¡ánimo! y ¡suerte! (que buena falta nos hace).

Estoy deseando comprarme un iBook y olvidarme de Intel